创导终身学习，提升生活品质

――夏阳成人学校三年行动思考（2016-2018）

一、理念与思路：学习，提升生活的品质；科学发展、内涵发展。

1．党的十八大提出，“完善终身教育体系，建设学习型社会”。教育部等七部门印发《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要积极培育终身学习文化，营造氛围，使学习风尚融入城市文化，提升城市的文化特色和品位。国家、上海市、青浦区的“中长期教育改革和发展规划纲要”都已经颁布，并开始实施。目前，以优化教育外部生态环境，激发教育内在活力，提升教育内涵品质为主要内容的青浦区教育综合改革方案已经启动。

2．学校把“科学发展、内涵发展”作为学校“十三五”期间发展的指导思想，努力健全科学民主的管理制度、打造一支优秀的队伍、建设一流的环境和设施、构建有利学习者发展的课程体系。学校将努力构建基本理念、管理制度和多种表现方式相统一的学校文化；大力推进以师德建设、专业化发展、校本研修为主要内容的师资队伍建设；完善科学管理和民主管理协调、严格管理与和谐管理统一的现代学校管理体制。

3．一所学校的办学理念是一所学校的灵魂，学校继续以“学习，提升生活的品质”为办学理念，以及“构建一流学习平台、提供一流教学内容、创办一流社区教育”的办学目标。“十三五”期间将进一步强化内涵建设，继续通过科学管理、师资队伍建设推动学校文化建设，通过课程建设、社区教育实验项目的实施来提升学校办学水平，努力探索郊区城乡一体成人教育的办学模式，助推学习型社会建设，并争取形成自己的办学特色。

4．建设一支有事业心、责任感，有较高业务工作能力的专兼职社区教育队伍是保证社区教育工作的关键。通过不断充实、调整、完善社区教育队伍，采取专任制，委派制、聘任制等办法，建立新的用人机制，建设稳定的社区教育队伍。校鼓励教师在个人兴趣特长、社区教育需求两方面寻求结合点，进行社区教育课程建设和实施。学校将积极进行“双师型”教师培养、组织教师投入“一师三员”工作。

二、任务与目标：培育与践行社会主义核心价值观，满足市民学有所教的终身学习需求，提升社会文明程度。

5．逐步实现教学设施现代化，为学习者提供使用信息化手段的技术支持和必要设施；教师队伍专业化，进一步提高教师的专业知识和素养，尤其是提高教师开展社区教育的能力；课程教材校本化，有计划地推进校本化课程的开发和实施；校园环境人文化，使环境、设施与现代社会的生活方式和节奏相适应。

6．学校依法办学、科学民主管理的能力和意识得到加强,各部门、各条线的服务意识、办事效率、工作能力普遍提高，能及时完成学习型社区建设需要的多样化任务。学校形成一支能基本满足成人教育、社区教育、老年教育需求的、掌握现代教育理念和技术的、具有实战能力的骨干教师队伍。形成具有时代特征、夏阳特点的社区教育模式，在学习成果展示、学习团队，市民学习活动的参与率、社区教育的品质方面有提升、有突破。

7．切实加强领导班子建设，着力加强班子全体成员的思想和作风建设，不断提高班子成员的思想修养和理论素养，提高科学管理的实际工作能力，形成一支结构合理、潜心工作、乐于为社区教育事业奉献的素质优良的干部队伍。

2．充分发挥学校党组织的政治核心和保证作用。教职工大会民主参与学校管理，做到校务公开、政务公开。进一步理顺学校各层面的管理关系，形成分工明确、团结协作的学校管理工作网络，努力做到行政管理科学化、决策程序民主化、工作进程有序化。

3．建设一支师德高尚、结构合理、相对稳定的能适应社区教育的专业化师资队伍（含专兼职教师和志愿者教师）。具体目标是：教师掌握现代教育手段，适应新形势下成人教育、社区教育、老年教育的要求；教师有较扎实的专业知识，具备在专业技能上不断充电蓄能的意识和能力；能胜任与学习型社会建设工作有关的社会工作，能帮助指导学习型组织开展工作。

4．培养年龄结构、知识结构合理的到区级名优校级骨干教师梯队，形成能领衔学校项目工作小组的校级骨干教师群。

5．以市、区、街道社区教育实验项目的实施为抓手，整合社区内教育资源，广泛开展面向社区内各类人群的教育活动，推进学习型组织建设，营造全民学习、终身学习的氛围。

6．紧扣时代发展脉搏和社区居民需要特点，每年开发并实施2至4门校本课程。

7． 进行社区教育实验基地和学习点的建设，积极探索社区教育学习点的管理体制、运作机制。

8．开展形式多样的学习活动，通过活动凝聚人、通过展示激励人。

9．努力扩大社区教育实验基地队伍，延伸推广社区教育阵地和内容。

10．顺应“互联网+”的大趋势，依托青浦区终身学习网、青浦区教育局信息中心等平台，完善学校网站，为社区居民提供丰富的学习资源。

11．开展农村实用技术、农民创业、产业转移等涉农培训。

12．发挥学校的文化艺术资源优势，开展青少年校外教育。

三、措施与抓手：科学管理是基础，队伍建设是根本，项目推进是保障，学习活动是载体。

1．健全校务会议制度，坚持“三重一大”议事决策原则。上下沟通、及时联系使管理工作的实施事半功倍。

2．逐步推行学习制度，建设学习型组织。学习党的方针政策，学习现代化的成人教育、社区教育理论和先进的教育理念，领导带头，学以致用，分层学习，共同提高。

3．强化目标管理和质量意识。抓计划，提高计划的透明度；加强过程管理，及时做好计划的反馈、调整等工作；抓阶段总结，及时提炼经验和教训，提高目标的达成率。

4．结合设岗定员及绩效工资管理，对本校现有师资队伍作全面的调查和分析，根据不同教师的实际和特点，确定每位教师的专业发展方向，制订好分层培训、培养发展的计划，并建立相应的培训机制，为教师专业成长提供学习机会。立足校本培训，逐步形成市、区、校三级教师分层培训的制度，努力提升教师的综合素质和实战能力。

5．加强师德建设，制定可操作的学校师德“目录”。师德考核与年度考评、学年度考核和各级各类的先进评比等结合起来。

6．扩大志愿者教师队伍规模，人员包括学习点负责人、学习团队负责人等，发挥其在社区教育活动中的志愿服务作用，每学期做好各类教师的工作档案。

7．扎实做好社区教育实验项目课题立项和课题论证工作，在调查本区域客观实际的基础上，先进行校级课题的研究，待条件成熟后再正式申报成为区级、市级课题。

8．发挥专兼职教师队伍的优势、发挥民间社团组织的作用，多渠道开设文化与素养类、生活与休闲类、职业与技能类社区教育课程。

9．老年教育是夏阳街道社区教育的主要内容，立足于提高老年人的生活、生命质量，积极为老年人创造学习条件。利用远程教育网络，积极开展各类老年教育，让老年人老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐，丰富老年人的生活。

10．以优秀学习团队建设、优秀学习活动评选为抓手，打造学习团队带头人队伍，开展学习团队制度化建设指导工作。

11．建立若干个项目工作小组，在探索社区教育资源发掘与整合、社区教育活动模式与方法、社区教育课程实施与开发等方面进行实践和研究。